Goiás supera média do Brasil e dispara entre os líderes da educação pública

A educação pública de Goiás voltou a fazer bonito e confirmou sua posição entre as melhores do país. Os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025 mostram que o Estado superou a média nacional em todas as etapas avaliadas — anos iniciais e finais do ensino fundamental e ensino médio — consolidando uma trajetória de crescimento construída ao longo das últimas duas décadas.

Os dados revelam que Goiás não apenas manteve notas acima da média brasileira, como ampliou sua vantagem em algumas etapas da educação básica. O levantamento também confirma que o Ideb 2025 registrou o melhor desempenho da série histórica do Brasil desde a criação do indicador.

Nos anos iniciais do ensino fundamental, Goiás alcançou nota 6,5, superando a média nacional de 6,3 e garantindo lugar entre os estados com melhor desempenho do país. Já nos anos finais, o Estado registrou 5,7, enquanto a média brasileira ficou em 5,3, mantendo uma vantagem de quatro décimos.

No ensino médio, considerado o maior desafio da educação brasileira, Goiás voltou a se destacar. O resultado geral foi de 4,8, enquanto a rede estadual chegou a 5,0, acima da média nacional de 4,5. Com esse desempenho, Goiás conquistou a segunda melhor rede estadual do Brasil, ficando atrás apenas do Paraná, que registrou nota 5,1.

Os indicadores mostram que o Estado conseguiu manter o ritmo de crescimento mesmo após os impactos provocados pela pandemia da Covid-19, período em que muitas redes públicas ainda enfrentam dificuldades para recuperar os índices de aprendizagem. Em Goiás, os números refletem avanço na aprendizagem, redução da evasão escolar e melhoria das taxas de aprovação, fatores que compõem o cálculo do Ideb.

A evolução também aparece na série histórica da rede estadual. No ensino médio, Goiás saiu de 4,3, em 2017, para 4,7, em 2019. Após um pequeno recuo para 4,6 durante a pandemia, voltou a crescer para 4,8 em 2023 e agora atingiu 5,0, o maior resultado já registrado pelo Estado nessa etapa.

Outro destaque veio do interior goiano, que ajudou a impulsionar o desempenho estadual. Nos anos iniciais do ensino fundamental, Mossâmedes alcançou a maior nota de Goiás, com 9,7, seguido por Buriti de Goiás (8,7), Perolândia (8,5) e Lagoa Santa (8,4). Rio Verde também apareceu entre os melhores resultados, com 8,1.

Além das maiores notas, municípios goianos também chamaram atenção pelo crescimento. Rianápolis registrou o maior avanço nos anos iniciais, saltando de 5,5 para 8,2, aumento de 2,7 pontos, um dos maiores do Brasil. Nos anos finais do ensino fundamental, Minaçu liderou o Estado com nota 6,6 e também apresentou a maior evolução, passando de 4,8 para 6,6 entre 2023 e 2025.

Os resultados reforçam que o desempenho goiano não depende apenas da rede estadual. As redes municipais, responsáveis pela alfabetização e pelos primeiros anos da educação básica, tiveram papel decisivo para que Goiás permanecesse entre os principais destaques nacionais.

O Ministério da Educação destaca que o Ideb reúne o desempenho dos estudantes nas provas do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e as taxas de aprovação do Censo Escolar. Em 2025, cerca de 5,9 milhões de estudantes, distribuídos em 73,7 mil escolas e 247,7 mil turmas, participaram da avaliação em todo o país.

Os resultados do Saeb também apontaram avanço da aprendizagem em todas as etapas. Houve crescimento nas médias de Língua Portuguesa e Matemática do ensino fundamental e do ensino médio, indicando que a melhora do Ideb não ocorreu apenas pelo aumento da aprovação, mas também pela evolução do desempenho acadêmico dos estudantes.

Com índices acima da média nacional, uma das melhores redes estaduais do Brasil e municípios do interior figurando entre os maiores destaques do país, Goiás encerra o ciclo de 2025 consolidado como uma das principais referências da educação pública brasileira. O próximo desafio será manter o ritmo de crescimento e transformar os bons resultados em uma política permanente para os próximos anos.